MatriXmethode Instituut

Die Matrixmethode ist eine neue Methode, um Lernprobleme zu lösen. Diese Methode kehrt zurück zum Ursprung, wo die Lernprobleme entstanden sind. Jeder Mensch hat seine eigene Art und Weise, um Informationen zu empfangen, zu verarbeiten und abzuspeichern. Wenn dieser Prozess auf eine gute Art und Weise verläuft, ist es möglich, die gespeicherte Information zu jedem gewünschten Zeitpunkt wieder abzurufen und zu nutzen. Bei Kindern mit Lernproblemen arbeitet dieser Prozess der Informationsverarbeitung nicht optimal. Solche Kinder haben kein stabiles Fundament, worauf sie die weiteren Kenntnisse aufbauen können. Um in der Schule dennoch gut funktionieren zu können, lernen sie sich selbst sogenannte ‘Eselsbrücken’ an. Nach einer gewissen Zeit ist der Kopf der Kinder so voll mit ‘Eselsbrücken’, dass sie das Gefühl haben nichts passt mehr dazu. Ein achtjähriges Mädchen formulierte es so: “Es passen nur 20 Wörter in meinen Kopf”.

Auch Erwachsene, die als Kind Lernprobleme hatten, kennen dieses Problem. Sie haben eine Strategie gefunden, um mit diesem Problem umzugehen. Sie müssen sich jedoch oft sehr grosse Mühe geben, um im täglichen Leben gut funktionieren zu können. Wenn sie Karriere machen oder in eine neue Situation geraten, in der mehr von ihnen erwartet wird, können sie in Not geraten. Wenn diese Situation zu lange andauert ist es möglich, dass es zu Burnout Erscheinungen kommt.

Ingrid Stoop arbeitet als Coach auch in Betrieben. Sie hat in Otterlo eine sehr gutlaufende Praxis, in der sie Erwachsene und Kinder begleitet, die solche Lernprobleme haben. Ihr Ausgangspunkt ist die interne Strategie, die ein Kind selbst entwickelt hat um neue Informationen aufzunehmen . Wenn diese Strategie nicht gut funktioniert, ist es notwendig eine neue Strategie zu entwickeln, die wohl funktioniert. Durch die Untersuchung verschiedener Methoden hat Ingrid Stoop eine Methode entwickelt, die Lernproblemen schnell und effektiv ein Ende bereitet. Bereits in drei Sitzungen kann ein grosser Fortschritt erreicht werden.

Die Matrixmethode geht davon aus, dass die Anwort im Menschen selbst zu finden ist. Dies gilt sowohl für Kinder wie auch für Erwachsene. Durch spezielle Fragen wird die interne Strategie entdeckt, die das Kind beim Erlernen neuer Dinge benützt. In einer Zeichnung zeigt das Kind, wo das Problem liegt. “Es ist so voll in meinem Kopf” oder “Es gibt lauter Türen in meinem Kopf, die geschlossen sind”, das sind Antworten, die Ingrid Stoop täglich zu hören bekommt. Indem sie die Kinder beobachtet und bei der Erlebniswelt des Kindes anschließt, bekommt sie Einsicht in die Art und Weise des internen Lernprozesses. Eine Information die falsch gelagert ist, wird auch falsch benützt. Darum ist es wichtig, zusammen mit dem Kind eine neue Strategie zu entwickeln, die dafür sorgt, dass die Information immer zur Verfügung steht. Wenn Kinder auf die richtige Art gereizt werden, scheinen sie ihre eigene einzigartige Art der Informationsverarbeitung zu finden, die an ihren spezifischen Bedürfnissen anschließt. Dadurch sind sie besser imstande neue Informationen aufzunehmen und Lernen wird wieder schön.

Ingrid Stoop hat inzwischen mehr als neunhundert Personen (Kinder und Erwachsene) mit der Matrixmethode behandelt und die Resultate sind erstaunlich. Die Kinder verbessern Ihre Schulleistungen gewaltig. Sie haben mehr Zeit zum Spielen und sie haben vor allem wieder Spass beim Lernen.

Einige Reaktionen von Eltern:

“Die Lehrerin in der Schule war sehr erstaunt”

“Mein Kind ist nicht mehr so nervös”

“Sie hat mehr Selbstvertrauen”

“Er geht wieder gerne in die Schule”

Im herbst 2007 is es moglich in der Schweiz fur lehrer and andere professionals die etwas haben wollen om die kinder in der Schule zu begleiten zum einfach lernen. Informiere fur datum und Preise: info@matrixcoaching